The motor game and the motor song through exploratory and directed situations in Preschool Education

El objetivo de este trabajo es reflexionar sobre la planificación y puesta en práctica de tres sesiones de Educación Física. Los recursos metodológicos que se han utilizado en las sesiones son el juego motor y la canción motriz. Estos recursos se han trabajado a través de una metodología dirigida y exploratoria. Se ha decidido desarrollar esta metodología y de utilizar estos recursos para comprobar los beneficios que pueden tener éstos en el aula. El contenido de Educación Física que se ha desarrollado en las sesiones es el de la locomoción, más concretamente los desplazamientos, los saltos, y los giros.The aim of this work is to make a reflection on the planning and implementation of three sessions of Physical Education. The resources methodological that have been used in the sessions are the motor game and the motor song. These resources have been worked across a directed and exploratory methodology. It has been decided to develop this methodology and of using these resources to verify the benefits that can have these in the classroom. The content of the Physical Education that has developed in the sessions is that of locomotion, more specifically the displacements, the jumps and the turn