Homework Nowadays. Project-based Homework

El presente artículo trata un tema de actual controversia y debate, como son los deberes. Expone posturas a favor y en contra, pero toma como referencia el punto de vista del docente y su labor, cómo debe valorar esta situación, la de su alumnado y llevar a cabo un método que sea beneficioso, acorde a la edad y contexto. También aporta teorías y métodos sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje, proponiendo un sistema que puede favorecer al máximo el desarrollo del alumnado, a través de la conexión entre métodos de investigación, centros de interés del alumnado y los deberes.This article approaches a current controversial matter, that is, homework. It exposes positions in favour and against homework, however it mainly focuses on the point of view of teachers and teaching and how they should assess this situation, their students and develop a beneficial method appropriate for the age and context. Moreover, it also includes theories and methods related to the teaching and learning process, proposing a system that can favour the highest development of students, through the connection amongst researching methods, students’ topics of interest and how to put them into practice by means of homework