Heritage Education and its importance for the preservation of Heritage: educational experiences and materials for its development in the clasroom

En el presente proyecto se ha llevado a cabo un análisis del estado actual de la Educación Patrimonial en el primer ciclo de la educación secundaria. Para ello, se ha realizado una revisión documental del marco teórico desarrollado sobre el tema, así como el planteamiento de una serie de reflexiones acerca de la presencia del patrimonio cultural en los currículos de los tres primeros cursos de la ESO. Para completar el estudio, presentamos una serie de materiales didácticos y experiencias educativas para reflexionar en torno a la protección de los bienes patrimoniales y su puesta en valor desde la educación.This project aims to analyse the current state of Heritage Education in the Lower Secondary Education. To this end, a document review of the theoretical framework on the issue has been developed, as well as the approach of several reflections on the presence of the cultural heritage in the first three years of the Compulsory Secondary Education curricula. To complete the study, a series of didactic materials and educational experiences which took place in different places and by different agencies, is presented in order to reflect on the custody and protection of the assets and its value from education