Awareness of school violence in primary school students

El presente estudio ha estudiado la repercusión de una intervención concreta sobre la concienciación de la violencia escolar en una muestra de alumnos. Como resultado, se ha constatado que dicha intervención resulta eficaz para lograr que atribuyan a las agresiones un nivel de gravedad ajustado, abandonando la noción de normalidad que solía acompañarlas. Por otra parte, ha arrojado una serie de datos que pueden ser tenidos en cuenta para trabajos posteriores, como es el hallazgo de correlaciones significativas entre poseer necesidades educativas especiales y ser víctima; contribuyendo así a un campo de investigación cuyo interés es máximo en estos años.The present study has studied the impact of a specific intervention on the awareness of school violence. As a result, it has been found that this intervention is effective in getting them to attribute to aggression a level of seriousness, abandoning the notion of normality that used to accompany them. On the other hand, it has thrown a series of data that can be taken into account for later work, such as the finding of significant correlations between having special educational needs and being a victim; thus contributing to a field of research whose interest is maximum in these year