Identification of the concept of learning difficulties of curricular content, causes and types of learning difficulties in the different curricular areas

Actualmente las dificultades de aprendizaje siguen siendo un ámbito ampliamente tratado en la investigación educativa y forma parte de la formación del profesorado. Pero además es un foco de preocupación constante tanto en el ámbito educativo como familiar. Es por ello, que a continuación se aborda una mirada educativa sobre cómo conceptualizar la temática de las dificultades en el aprendizaje de los distintos contenidos curriculares abordando dos puntos fundamentales: dónde se sitúa el origen y cuáles podrían ser dichas dificultades.Currently, learning difficulties continue to be a subject that is widely discussed in educational research and forms part of teacher training. But it is also a focus of constant concern both in the educational and family environment. For this reason, an educational perspective on how to conceptualize the topic of the difficulties in learning the different curricular contents is addressed, addressing two fundamental points: where the origin is located and what could be said difficulties