Emotional education and its importance for students with Pervasive Developmental Disorder

El artículo versa sobre la justificación de trabajar la educación emocional en la escuela con todo el alumnado y especialmente con los alumnos con necesidades educativas especiales, subrayando la importancia de la coordinación entre todos los profesionales implicados en la comunidad educativa. Se hace referencia a los términos que se utilizan al hablar de educación emocional y que corrientes actuales justifican su desarrollo en el aula. Después se centra en la exposición de un proyecto de educación emocional aplicado en un aula concreta en la que se encuentra un alumno con Trastorno Generalizado del Desarrollo.The article deals with the justification of working emotional education in school with all students and especially with students with special educational needs, underlining the importance of coordination among all professionals involved in the educational community. Reference is made to the terms that are used when talking about emotional education and what current currents justify their development in the classroom. Then it focuses on the exhibition of an emotional education project applied in a specific classroom in which a student with Pervasive Developmental Disorder is located