The linguistic immersion in the Spanish teaching centers

Este artículo hace referencia a la inmersión lingüística en los centros docentes de España. Lo que se pretende es dar paso a los modelos educativos en los que el currículum está integrado en materias no lingüísticas, para aprovechar las destrezas desarrolladas en una lengua y así facilitar el aprendizaje en otras. Basándose en que los resultados no han sido los esperados durante varios años, las autoridades educativas han planteado un cambio de metodología que facilite la adquisición del idioma. Este nuevo planteamiento es conocido como el método CLIL (Content and language Integrated Learning).This article refers to the linguistic immersion in the teaching centers of Spain. What is intended is to give way to educational models in which the curriculum is integrated into non-linguistic subjects, to take advantage of the skills developed in a language and thus facilitate learning in others. Based on the fact that the results have not been as expected for several years, the education authorities have proposed a change in methodology that facilitates the acquisition of the language. This new approach is known as the CLIL (Content and language Integrated Learning) method