Inclusive educational centers for deaf students in the Early Childhood Education stage

Con el presente artículo. se pretende resaltar la importancia de la inclusión del alumnado sordo en los centros educativos desde la Educación Infantil. dar una visión generalizada de las diferentes experiencias educativas inclusivas que son llevadas a cabo en distintos colegios de la geografía española, mostrando así que es posible una inclusión dentro de las aulas ordinarias desde la etapa de Educación Infantil, siempre y cuando los centros educativos cuenten con las estrategias y recursos adecuados, además de la formación adecuada por parte del profesorado del centro.With the present article. The aim is to highlight the importance of the inclusion of deaf students in educational centers from Early Childhood Education. give a generalized view of the different inclusive educational experiences that are carried out in different schools of the Spanish geography, showing that inclusion within the ordinary classrooms is possible from the Early Childhood stage, as long as the schools have access to adequate strategies and resources, in addition to adequate training by the center's teaching staff