The promotion of the intercultural competence via the English teacher

Una figura educativa esencial para el fomento de la competencia intercultural es la del profesor de inglés. Este artículo tiene como objetivo la descripción de su papel, centrándose en las expectativas de su rol en la enseñanza intercultural siguiendo el actual desarrollo teórico de esta competencia. Sin embargo, ciertas investigaciones se han centrado en comparar la teoría con la realidad. Se reflejará dicha discrepancia describiendo así las dificultades con las que se encuentra el profesor de inglés en su intento de fomentar la competencia intercultural en sus clases.A key provider of the intercultural competence in the educative setting are the English teachers. This article is mainly devoted to the description of their role, focusing on what should be expected from them, according to the theoretical development of this competence nowadays. Nevertheless, certain researchers have also focused on comparing the theory with the reality. Concerning this divergence, various analysts have listed certain drawbacks which English teachers usually find when trying to promote the intercultural content and dimension during their English lessons