Emotional Intelligence as a basis for good school life

En el presente artículo se pone de manifiesto la relación existente entre las competencias emocionales, cognitivas y conductuales como base para una buena convivencia escolar y la mejora en las habilidades emocionales de los niños. Existe un conjunto amplio de propuestas de carácter preventivo y de intervención dirigidos a mejorar la convivencia escolar, entre las que se encuentra la educación emocional. Es por eso que en este artículo se hace una revisión de la historia y posturas sobre Inteligencia Emocional así como su beneficio en las aulas de Educación Primaria, como base para la creación de un buen clima escolar.In this article, the relationship between emotional, cognitive and behavioral competences is revealed as a basis for good school coexistence and improvement in the emotional abilities of children. There is a broad set of proposals of a preventive and intervention nature aimed at improving school coexistence, including emotional education. That is why in this article a review of the history and positions on Emotional Intelligence is made as well as its benefit in the classrooms of Primary Education, as a basis for the creation of a good school climate