Add to ORKG韓国と台湾の日本語学習者を対象にニーズ調査を行い、それぞれの学習者のニーズを明らかにした。韓国の回答者は、「話す」技能を重視し、通訳能力の必要性を感じ、問答形式の授業を支持していた。台湾の回答者は、興味を目的にしている者が多く、会話全般の技能を重視し、コンピューターを用いた教育を希望していた。また、実社会で役立つ日本語能力へのニーズはともに高かった
学習者は各自の環境と相互作用を行いながら学んでいるという事実があるのにも関わらず，教師は教室外での学習者と環境の相互作用についてはあまり注意を払ってこなかったことが指摘され（浜田2004b)，研究が始...
日本語の格助詞は、動詞によって様々な意味役割を取る。本研究では寺村 (1982) の分類をもとに、格助詞と意味役割の分類を行い、それぞれがどのように習得されていくのか、韓国人学習者を対象に質問紙調査を...
上級レベルの学習者は、自己の学習ストラテジーを構築している。それゆえ、授業中に間違えたところが概ね自己修正され、復習型テストが有効に機能している。しかし、漢字の読み仮名テストに限ると、中国人学習者の中...
本研究は、日本・韓国・中国共通の外国語学習スタイル尺度の軸となるものを見出すことを目的とした。3カ国共通の軸として「思考型」と「実践型」が抽出されたが、中国人の結果は日本人・韓国人のものとは多少異なっ...
韓国人学習者と中国人学習者の相対的現場指示の習得においては、学習者の母語に関係なく、「話し手自身の領域を指し示すときの指示 (コ系)」より「相手の領域を指し示すときの指示 (ソ系)」のほうが習得が困難...
本研究針對我國學生學習日語發音進行相似度指標發展之初探，貢獻為針對目前日語發音提供一個相似度的指標可以和老師語音進行比較分析，找出分析日語發音相似度之模式。 研究從聲音數位化的角度切入，有別於過去研...
"日本语教育"与对外汉语教学同属于母语作为外语的第二语言教学,如果互为参照进行分析有助于发现其中的共性及个性.在学科历史方面,二者教学实践时间都很长,但学科建立时间...
[[abstract]] 因為日文跟中文都是使用漢字，所以對中文母語者來說，當學習日文時對於有些部分的漢字知識是有利的，但也有些是不利的。中文是每個地域有不一樣的漢字表記體系、意思與用法，但在日本教...
本研究は、ブルガリアの大学で学ぶ日本語専攻生を対象に行ったパイロット・スタディーにおいて、産出データを取ったサンプル中から聞き取り能力が最も高い者と最も低い者の結果を取り上げ、聞き取りと産出の傾向を調...
筆者以出生在台日婚姻家庭中並接受台灣學校教育的5名孩童為對象，執行「對話式閱讀力測驗」，將焦點置於孩童們的閱讀力，針對其能力有關的要因加以考察。 「對話式閱讀力測驗」是經過測驗者和對象孩童的口...
現在日本語教育からもコミュニケーション能力の育成に目が向けられ始めている。特に論理的な文章を書くことが主眼とされている。そして, 正確, 的確な, 適切な文章を書くことが目標とされている。しかし, も...
日常会話で頻繁に用いられている縮約形について、外国人がそれを用いた際に日本人がどう感じるかということを評価実験によって検討した。フォーマルな場面では原形の使用が、インフォーマルな場面では縮約形の使用が...
日本人は従来、勤勉でかつ模倣に長ずることでよく知られており、また多くの分野において、世界の最先端をリードしている。外国語の勉強、特に中国語の勉強においても、比類なき努力がなされてきた。しかし、現代に入...
本研究では韓国人学習者が日本語の語彙を習得する際に、母語の影響が生じているのか否か、生じるとするとどのような学習レベルで生じるのかについて実証的な調査を行った。日本語の5つの基本動詞を取り上げ、韓国人...
本研究では、日本語母語話者・韓国人日本語学習者・韓国語母語話者を対象として、三者の不満表明における特徴を探るため談話完成テストによる調査を行った。三者の不満表明ストラテジーの使用と言語形式に見られる間...
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