A presente edição da Revista Leia Escola, volume 18, número 1, contempla a proposta de reestruturação do Programa de Pós-graduação em Linguagem e Ensino, e marca a sua atual formatação com duas áreas uma de estudos literários e uma de estudos lingüísticos. Essa edição privilegia, assim, a publicação de textos voltados para as reflexões sobre a linguagem e o ensino, a partir das denominações das linhas de pesquisa do programa, quais sejam, na área de Estudos Literários: Ensino de literatura e formação de leitores e Práticas leitoras e diversidade de gêneros literários; e, na área de Estudos Lingüísticos: Práticas sociais, históricas e culturais de linguagem; e Ensino de línguas e formação docente
Principal forma de acesso ao ensino superior, o Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM – modela os cu...
Vera Teixeira de Aguiar é Doutora em Letras, área de concentração em Teoria da Literatura, Professor...
Este artigo tem como objeto as relações entre a literatura e a formação de leitores nos anos iniciai...
A presente edição da Revista Leia Escola, volume 18, número 1, contempla a proposta de reestruturaçã...
Aponta, para além dos elementos jurídicos, o neoliberalismo e a economia globalizada como fatores de...
A presente edição da Revista Leia Escola, volume 19, número especial, é dedicada à primeira Feira Li...
Prezados leitores, Estamos muito felizes em apresentar o volume 6, número 1 (2013) da revista Texto ...
Interessados em discutir a leitura, escrita e reescrita por alunos de uma escola pública federal, Co...
A Revista Leia Escola, em conjunto com o VII Encontro Nacional de Literatura Infanto-juvenil e Ensin...
Neste texto, apresenta-se e descreve-se critica e sucintamente o conteúdo do dossier organizado em t...
Este trabalho analisa redações produzidas por alunos que cursam o primeiro, o terceiro e o quinto an...
Pensando nas ideias do teórico Antoine Compagnon, que discute as relações entre literatura e autor, ...
Ler pela primeira vez a mesma poesia escrita em livro, em computador e em caderno escolar produz o m...
A escola brasileira tem sido ineficaz na formação de leitores, o que é atestado por pesquisas na áre...
Este texto busca analisar as causas e origens da distinção que costuma ser feita entre “alta” e “bai...
Principal forma de acesso ao ensino superior, o Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM – modela os cu...
Vera Teixeira de Aguiar é Doutora em Letras, área de concentração em Teoria da Literatura, Professor...
Este artigo tem como objeto as relações entre a literatura e a formação de leitores nos anos iniciai...
A presente edição da Revista Leia Escola, volume 18, número 1, contempla a proposta de reestruturaçã...
Aponta, para além dos elementos jurídicos, o neoliberalismo e a economia globalizada como fatores de...
A presente edição da Revista Leia Escola, volume 19, número especial, é dedicada à primeira Feira Li...
Prezados leitores, Estamos muito felizes em apresentar o volume 6, número 1 (2013) da revista Texto ...
Interessados em discutir a leitura, escrita e reescrita por alunos de uma escola pública federal, Co...
A Revista Leia Escola, em conjunto com o VII Encontro Nacional de Literatura Infanto-juvenil e Ensin...
Neste texto, apresenta-se e descreve-se critica e sucintamente o conteúdo do dossier organizado em t...
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Este artigo tem como objeto as relações entre a literatura e a formação de leitores nos anos iniciai...