Multiletramentos, letramentos digitais e ensino: novas práticas em busca de sabedoria digital

RESUMO O presente artigo tem como objetivo destacar o papel dos letramentos digitais, entendidos conjuntamente com o conceito de multiletramentos, no processo de ensino e aprendizagem nos tempos atuais. Para tanto e de forma ilustrativa, fez-se um recorte quantitativo sobre a forma como alguns periódicos nacionais de qualidade tratam a questão do letramento digital, no período de 2005 a 2011. Por fim, ressalta-se o impacto que aspectos multimodais – inerentes aos letramentos digitais e aos multiletramentos – possuem não só nos recursos disponíveis em sala de aula, mas na formação dos professores, visando um alcance maior por parte dos alunos de uma sabedoria digital