Les funcions de la Inspecció Educativa catalana a partir de la Llei Educativa Catalana (LEC) i el procés d’autonomia dels centres

Catalonia is one of the most developed community in relation to the centers autonomy. A step forward was made with of the LEC (2009) and the Centers Autonomy Decree. The role of the Educational Inspection has not been explained or revised to adapt to those new changes and how to contribute from its position. This article presents a review of all the current legislative documentation in Autonomy of Centers and Educational Inspection in Catalonia with the aim of contributing some conclusions which show us how the inspection function is positioned in developing its functions facing this situation change and suggestions about where it should lead to contribute to the improvement of educational quality. It has been carried out within the framework of the PhD Program of the Autonomous University of Barcelona.Cataluña es una las comunidades donde se ha avanzado más en autonomía de centros. Con la aprobación de la LEC (2009) y el Decreto de autonomía de centros (DECRET 102/2010) se dio un paso muy firme. Sin embargo, estos avances legislativos han comportado una problemática añadida, no se ha explicado o revisado legislativamente las funciones de la Inspección Educativa para adaptarse a estos nuevos cambios y cómo contribuir desde su posición. Este artículo presenta una revisión de toda la documentación legislativa vigente en autonomía de centros e Inspección educativa en Cataluña con el objetivo de aportar unas conclusiones que nos sitúen en qué posición se encuentra la función inspectora a la hora de desarrollar sus funciones ante este cambio de escenario y unas propuestas de hacia dónde debería dirigirse para contribuir a la mejora de la calidad educativa. El presente artículo se ha realizado en el marco del Programa de Doctorado de la Universidad Autónoma de Barcelona