El abandono escolar prematuro. Proyecto RESL. El indicador RONI y su adaptación en Barcelona

The Inspectorate of Barcelona coordinates a project that FEAEC (European Forum of Educational Administrators of Catalonia) and six secondary schools are involved: Ernest Lluch, Miquel Tarradell, and La Guineueta (public schools) and Joan Pelegri, Proa, and Virolai (private schools founded by the state). This is a "Comenius Regio" Regional Development Programme 2013-2015 between Sheffield and Barcelona with reference to the theme: "Reducing Early School Leaving" (RESL). The Council of Europe establish Early School Leaving as "the percentage of young people between 18 and 24 years, at most, have passed the compulsory secondary education and not in education nor training continue". In our country, we are concerned about students who complete lower secondary education, although we cannot forget that the objectives of the Spanish and European political system success lie in universal upper secondary they can graduate. One of the products developed in the project has been the adaptation of RONI (an individual indicator of risk of dropouts) and its experimental application.La inspección de Barcelona coordina un proyecto en el que participan el FEAEC (Fórum Europeo de Administradores de la Educación de Cataluña) y seis centros docentes (Institutos: Ernest Lluch, La Guineueta y Miquel Tarradell y las escuelas concertadas: Joan Pelegrí, Proa i Virolai. Se trata de un Programa “Comenius regio” 2013-2015 de Desarrollo Regional entre Sheffield y Barcelona con referencia al tema: “Reducción del abandono escolar prematuro” (RESL: Reducing Early School Leaving). El Consejo de Europa establece con este concepto “el porcentaje de jóvenes entre 18 y 24 años que, como máximo, han superado la educación secundaria obligatoria y no continúan ni estudiando ni formándose”. En nuestro país nos sigue preocupando que puedan graduar los alumnos que terminan la ESO, aunque no podemos olvidar que los objetivos de la política española y europea sitúan el éxito del sistema en la universalización de la secundaria postobligatoria. Uno de los productos desarrollados en el proyecto, ha sido la adaptación del RONI (un indicador individual de riesgo de abandono) y su aplicación experimental