Chapitre 4. Écriture et construction identitaire

Ce chapitre est relatif à la construction identitaire des scripteurs en formation. Les élèves ambulanciers sont ceux qui expriment le plus de propos positifs à l’égard de l’écriture et de la formation professionnelle alors que leurs productions écrites révèlent des difficultés de maîtrise de l’écriture. Cette question nous conduit à interroger le sens commun qui a souvent tendance à associer le faible niveau de qualification, les difficultés de maîtrise de l’écrit, l’exclusion, la souffrance ..