Dans la région du bas Tapajós (Amazonie brésilienne), les enfants âgés de 2 à 11 ans jouent à écouter et raconter des histoires qui font peur. Ce jeu, qui se répète à intervalles réguliers, observe une certaine codification : il possède un commencement – invitation –, il est constitué invariablement d’un auditoire et de narrateurs reconnus comme compétents, des règles régissent la distribution de la parole, les trames narratives sont relativement stables, enfin il se déroule toujours en ronde et à l’ombre d’un arbre. Dans cet article, j’examine ce jeu comme une « situation de communication » (Dell Hymes) au cours de laquelle les enfants apprennent d’une part un répertoire régional d’histoires et d’autre part à se positionner au sein d’un gr...
Le récit est ce qui permet à l'enfant de donner un sens à ses expériences. On dit souvent que les co...
Ce travail va nous présenter les possibilités du texte littéraire en tant qu’instrument à l’accueil ...
International audienceL'enfant entre dans le langage en reprenant des formes entendues dans le langa...
Comment ethnographier la place de la création fictionnelle chez l’enfant ? Nous proposons ici une ét...
La narration est un acte langagier essentiel dans la vie de tous les jours. Elle est omniprésente et...
Beaucoup d'ouvrages pour la jeunesse emploient la première personne en simulant une parole enfantine...
Dans l'un de ses premiers numéros (n° 2), puis dans le n? 46, Communication et langages montrait que...
Avant de commencer à parler, le jeune enfant dispose de différents moyens lui permettant non seuleme...
Ducancel Gilbert. Frédéric François : Interprétation et dialogue chez des enfants et quelques autres...
La compétence orale d' enfants non lecteurs est ici envisagée à partir de leur compétence narrative ...
Cet article porte sur l'expression de la composante "évaluative" des récits produits par des enfants...
[Résumé en français] Ce travail est une étude de cas portant sur le développement de la compétence n...
Dans cet article, on analyse un atelier de langage, observé sur toute une année scolaire, organisé a...
Cet article examine comment la narratrice du roman La petite fille qui aimait trop les allumettes s'...
Le récit est ce qui permet à l'enfant de donner un sens à ses expériences. On dit souvent que les co...
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