Intervención práctica para la mejora de las necesidades psicológicas básicas y la motivación en jóvenes nadadores

El objetivo de este estudio fue analizar el efecto producido al aplicar estrategias motivacionales en la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas, la motivación, la adherencia al programa deportivo y el rendimiento del deportista mediante un análisis cuantitativo, a un equipo de natación de categorías infantil y junior (Medad = 14.83, DT = 1.15). Se tomaron medidas pre y post intervención de la autonomía, competencia y relación con los demás con el cuestionario BPNES (Vlachopoulos y Michailidou, 2006); de la motivación contextual mediante el cuestionario SMS (Pelletier et al., 1995); se recogieron datos de asistencia de 60 sesiones en pre y en post, así como sus mejores marcas en su prueba en pre y post. Tras el análisis de datos se observa que después de la intervención aumentan las medias de las necesidades psicológicas básicas de autonomía y competencia, la motivación intrínseca e identificada, y disminuye la desmotivación. No se encontraron cambios en la asistencia y el rendimiento, probablemente porque en estas variables intervienen otros factores