Reflexiones sobre el status epistemológico de la contabilidad

El presente trabajo tiene como objetivo reflexionar acerca del status epistemológico de la Contabilidad, a partir del análisis de diversos enfoques que han encarado autores de la especialidad. El tema reviste especial importancia, si consideramos que quienes se hallan investigando en las fronteras de toda disciplina producen avances en el conocimiento y marcan tendencias sobre las cuales se desarrolla posteriormente la práctica concreta. No es extraño enfrentarse con la pregunta por parte de numerosos profesionales -lamentablemente muchos de ellos contadores públicos- sobre qué se puede investigar en contabilidad. Puesto que entiendo que dicho escepticismo deriva de la formación recibida en cuanto a la carencia de un enfoque que vaya más allá de la aplicación de reglas, creo que resultaría esclarecedora la discusión por parte de los miembros de nuestra comunidad académica de cuál es la posición que sustentamos con respecto a nuestra disciplina. Este trabajo constituye una simple aproximación al tema, un principio en una línea investigativa que es necesario profundizar, no para mantenerse en discusiones estériles sobre si estamos en el ámbito de una ciencia, una técnica, una tecnología o un arte, sino para encarar, a través de ciertos acuerdos fundamentales, una forma de desarrollar el ejercicio profesional y docente desde una óptica integradora. El prejuicio derivado de la conceptualización científica tradicional aplicable a las ciencias duras, hace que quienes nos encontramos dentro del área de las disciplinas sociales, sintamos muchas veces que nos hallamos en inferioridad de condiciones en lo que se refiere al prestigio que la comunidad confiere a nuestros desarrollos teóricos. En nuestro enfoque, que compartimos con prestigiosos estudiosos de la disciplina, la utilidad que pueda derivarse de los desarrollos teóricos y de su factibilidad de implementación práctica, será finalmente evaluada por los usuarios de nuestros servicios que constituyen, en definitiva los destinatarios finales de nuestra tarea