Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Adaptif Anak Tunarungu Se-SMPLB Swasta Pekanbaru Riau

Pelaksanaan pembelajaran beberapa SMPLB Swasta masih belum dikatakan belum berhasil dikarenakan pengetahuan guru yang minim tentang pembelajaran pendidikan jasmani adaptif anak tunarungu. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahu pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani adaptif anak tunarungu Se-SMPLB Swasta Pekanbaru Riau Jenis penelitian ini adalah survey. Populasi dalam penelitian ini adalah adalah guru pendidikan jasmani yang ada di Sekolah Luar Biasa Swasta Pekanbaru Riau. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Cluster Random Sampling. Teknik pengumpulan datanya observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif dengan langkah data reduction, data display, dan conclusion drawing (verification). Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran pendidikan jasmani adaptif materi anak tunarungu sama seperti siswa anak umum dalam pembelajaran. Perlakuan guru penjas untuk anak tunarungu disama-samakan seperti siswa umum lainnya, namun hanya saja anak tunarungu memiliki keterbatasan pendengaran. Guru lebih fleksibel dengan melihat keadaan dan kondisi dari siswa umum maupun siswa berkebutuhan khusus Kata Kunci : Siswa Tunarungu, Pembelajaran Pendidikan Jasmani Adapti