PENINGKATAN KEMANDIRIAN DAN HASIL BELAJAR MELALUI MATEMATIKA E-LEARNING APLIKASI SCHOOLOGY

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemandirian dan hasil beajar mahasiswa Prodi. Teknik Sipil Fakultas Teknik Univesitas Malikussaleh melalui matematika e-learning aplikasi schoology. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif, untuk melihat peningkatan kemandirian dan hasil belajar mahasiswa Prodi.Teknik Sipil Fakultas Teknik Universitas Malikussaleh pada mata kuliah matematika dengan implementasi e-learning berbasis aplikasi schoology. Penelitian dilaksanakan pada bulan Mei s.d Juli 2019 di Prodi. Teknik Sipil Fakultas Teknik Universitas Malikussaleh. Adapun populasi penelitian adalah mahasiswa semester I Prodi. Teknik Sipil Fakultas Teknik Universitas Malikussaleh. Sedangkan, subjek penelitian dibagi atas 2 kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang berjumlah 47 mahasiswa dan kelompok kontrol yang bejumlah 42 mahasiswa. Perlakuan pada kelompok eksperimen mengggunakan implementasi e-learning berbasis aplikasi schoology. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner untuk melihat tingkat kemandirian dan tes tulis untuk mengukur kognitif mahasiswa. Sedangkan, pengolahan dan analisis hipotesis penelitian menggunakan uji statistik anava, yaitu uji homogenitas dan uji normalitas. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa pembelajaran berbasis e-learning aplikasi schoology dapat meningkatkan kemandirian dan hasil belajar mahasiswa Prodi. Teknik Sipil Fakultas Teknik Universitas Malikussaleh.Katakunci: kemandirian, hasil belajar, e-learning, aplikasi schoolog