Educación y mediación intercultural en los centros catalanes: la necesidad de formación

Los mediadores interculturales han intentado intervenir en cuestiones comola participación de los padres de origen minoritario en los centros escolares, laadaptación del currículum a la diversidad cultural, la negociación de conflictosculturales, la desescolarización, absentismo y abandono escolar de los alumnosdurante el período de la escolarización obligatoria, la traducción lingüística y lainterpretación sociocultural, etc. Al ser una práctica nueva está aún llena de interrogantes,pero al notar gue no se está produciendo paralelamente una reflexióny clarificación de sus fundamentos, nos parecía un momento pertinente paraexaminar su desarrollo, así como la repercusión de la misma en el seno de lacomunidad educativa.Para ello hemos elaborado una encuesta a docentes de primaria y de educaciónsecundaria obligatoria (n=740) que nos han proporcionado su percepcióndel mediador y la mediación en las instituciones escolares