In questo lavoro presentiamo un percorso didattico sul concetto di integrale già parzialmente sperimentato in classe. Esso si sviluppa a partire dalla nozione di aera e termina con la dimostrazione del Teorema fondamentale del Calcolo integrale. Dopo aver descritto le scelte metodologiche e didattiche, analizziamo nei dettagli le attività che prevedono l’utilizzo di software di geometria dinamica
L’apprendimento della geometria, a livello cognitivo, si ritiene sia supportato da diverse “abilità...
E' illustrato un percorso didattico che, attraverso la costruzione di figure dinamiche, presenta teo...
Negli usuali software geometrici si osservano le costruzioni invarianti per trascinamento. Nei progr...
In questo lavoro presentiamo un percorso didattico sul concetto di integrale già parzialmente sperim...
In questa tesi, dopo una breve descrizione della società contemporanea, viene analizzato il cambiame...
Questo articolo presenta esempi di attività didattiche coinvolgenti la geometria dinamica, con l’obi...
Da una decina di anni si discute sull’importanza di presentare, a fini didattici e anche per la form...
Il problema didattico dell’educazione geometrica appare quanto mai vivo e scottante: a dispetto di u...
Questo lavoro e' dedicato alla presentazione didattica del concetto di derivata da un punto di vista...
Sunto. Certamente uno degli elementi di innovazione portati in classe dalle nuove tecnologie è costi...
Si cerca una risposta alla domada: qual è il gruppo di trasformazioni legato a un software dinamico ...
Un ambiente di geometria dinamica è un software che consente di costruire figure geometriche mediant...
La diffusione dei sistemi informatici ha determinato la necessità di individuare un approccio allo s...
Un software di geometria interattiva non puo' sostituire una dimostrazione rigorosa, come viene esem...
Questo poster illustra alcune potenzialità dell'utilizzo di software di geometria dinamica per svilu...
L’apprendimento della geometria, a livello cognitivo, si ritiene sia supportato da diverse “abilità...
E' illustrato un percorso didattico che, attraverso la costruzione di figure dinamiche, presenta teo...
Negli usuali software geometrici si osservano le costruzioni invarianti per trascinamento. Nei progr...
In questo lavoro presentiamo un percorso didattico sul concetto di integrale già parzialmente sperim...
In questa tesi, dopo una breve descrizione della società contemporanea, viene analizzato il cambiame...
Questo articolo presenta esempi di attività didattiche coinvolgenti la geometria dinamica, con l’obi...
Da una decina di anni si discute sull’importanza di presentare, a fini didattici e anche per la form...
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Un software di geometria interattiva non puo' sostituire una dimostrazione rigorosa, come viene esem...
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L’apprendimento della geometria, a livello cognitivo, si ritiene sia supportato da diverse “abilità...
E' illustrato un percorso didattico che, attraverso la costruzione di figure dinamiche, presenta teo...
Negli usuali software geometrici si osservano le costruzioni invarianti per trascinamento. Nei progr...