La historia contada desde una experiencia didáctica

En el quehacer docente existen tres preguntas que atraviesan toda práctica pedagógica: cómo enseñar, para qué enseñar y qué enseñar. Las repuestas que se den a estos deben ser consecuentes con las dinámicas del aula, atendiendo a que el proceso enseñanza- aprendizaje no es el mismo para todos los casos, pues el estudiante es un conglomerado de un sinfín de vivencias y emociones que lo han construido como sujeto activo y participativo, y su papel en la escuela y en la sociedad debe ser propositivo