Las páginas que siguen quisieran señalar, e incluso elucidar, una paradoja. Los maestros que trabajaron de lejos o de cerca con Michel de Certeau pueden atestiguar el interés y hasta la aguda atención que prestaba a sus tareas educativas y a sus preocupaciones pedagógicas. Y pueden también decir hasta qué punto han bebido en abundancia de sus enseñanzas, sus seminarios y sus publicaciones, para nutrir sus prácticas y sus reflexiones profesionales. Las páginas que siguen quisieran señalar, e incluso elucidar, una paradoja. Los maestros que trabajaron de lejos o de cerca con Michel de Certeau pueden atestiguar el interés y hasta la aguda atención que prestaba a sus tareas educativas y a sus preocupaciones pedagógicas. Y pueden también decir h...
Partiendo del contexto histórico cultural y social en el que se engendra el método socrático y ayud...
Las prácticas externas constituyen un importante acercamiento al mundo real de la docencia en la esc...
Tanto en la evolución progresista de las ideas pedagógicas desde comienzos de la época moderna, como...
Historiar un saber como la pedagogía es recorrer la dimensión de los discursos, de los sujetos, de l...
El presente trabajo ha sido pensado en el marco del proyecto “Investigación de producciones académic...
Objetivo general: Conocer qué valoraciones tienen los egresados que cursaron Pediatría en la Cátedr...
Las prácticas y los discursos deberían corresponderse, partiendo de la concepción que toda práctica ...
La hora de rebeldía y exigencia social que vivimos; presenta un vértice grato en la conquista, cada...
El autor, después de hacer algunas consideraciones histórico-filosóficas previas, separa la educació...
El presente estudio intenta dar cuenta de qué es lo que efectivamente sucede a partir de que lo n...
En esta primera parte del trabajo nos interesa abocarnos a consignar y analizar a modo de “estado de...
En este trabajo se aborda uno de los temas más controvertidos en el mundo de la educación: las tarea...
P.19-25El 18 de septiembre de 1997, en el Aula Magna “San Isidoro” de la Universidad de León y coin...
El pasaje del “saber” al “poder” o de lo “racional” a lo “operacional” —como con todo acierto lo ha ...
La trastienda de la enseñanza de lenguas extranjeras es una obra en la que Francisco García Marcos, ...
Partiendo del contexto histórico cultural y social en el que se engendra el método socrático y ayud...
Las prácticas externas constituyen un importante acercamiento al mundo real de la docencia en la esc...
Tanto en la evolución progresista de las ideas pedagógicas desde comienzos de la época moderna, como...
Historiar un saber como la pedagogía es recorrer la dimensión de los discursos, de los sujetos, de l...
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