Últimamente se ha venido dando entre los investigadores en el campo de la educación un debate amplio sobre estos temas. Este diálogo se inició hace ya algún tiempo y seguramente continúa en muchas instituciones y a muchos niveles. El documento que aquí se comenta es una contribución positiva al debate, por cuanto articula y expresa un punto de vista que es indispensable discutir. En estos comentarios he omitido la discusión sobre la introducción y la Recapitulación, ya que me parece que los conceptos allí enunciados se retornan en las proposiciones en un contexto más amplio y con mayor detalle y profundidad
El artículo se propone dar cuenta de la experiencia de trabajo en el espacio curricular Formación Or...
La investigación escolar es aún una realidad minoritaria en los centros de educación secundaria. En...
Esta ponencia es un aparte de la investigación realizada por la autora para optar el título de Doct...
Por INVESTIGACION EN LA ENSEÑANZA se pueden entender tres cosas, al parecer diferentes, pero realmen...
Resulta imprescindible como punto de partida señalar un aspecto en relación al docente-investigador...
Con este artículo se pretende participar en un debate abierto sobre la situación de desconcierto, pe...
El trabajo hace referencia al surgimiento de situaciones recurrentes en el proceso de enseñanza de l...
Con este artículo se pretende participar en un debate abierto sobre la situación de desconcierto, pe...
a experiencia de varios años alrededor de la enseñanza de la investigación en pregrado y especializa...
Los problemas existentes en la enseñanza de la matemática en nuestro país no son nuevos para nadi...
En particular, a mí me interesa rescatar los problemas de ese nivel meso, porque es el que nos toca ...
Los aspectos fundamentales que aquí se exponen recogen planteamientos adelantados por el Grupo Físic...
La formación de los profesores tiene a la investigación como base de la enseñanza, la búsqueda del e...
La mayoría de las definiciones de educación la consideran como una actividad, una práctica, un hacer...
El autor sostiene que existe un consenso sobre el hecho de que la investigación constituye un elemen...
El artículo se propone dar cuenta de la experiencia de trabajo en el espacio curricular Formación Or...
La investigación escolar es aún una realidad minoritaria en los centros de educación secundaria. En...
Esta ponencia es un aparte de la investigación realizada por la autora para optar el título de Doct...
Por INVESTIGACION EN LA ENSEÑANZA se pueden entender tres cosas, al parecer diferentes, pero realmen...
Resulta imprescindible como punto de partida señalar un aspecto en relación al docente-investigador...
Con este artículo se pretende participar en un debate abierto sobre la situación de desconcierto, pe...
El trabajo hace referencia al surgimiento de situaciones recurrentes en el proceso de enseñanza de l...
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Los problemas existentes en la enseñanza de la matemática en nuestro país no son nuevos para nadi...
En particular, a mí me interesa rescatar los problemas de ese nivel meso, porque es el que nos toca ...
Los aspectos fundamentales que aquí se exponen recogen planteamientos adelantados por el Grupo Físic...
La formación de los profesores tiene a la investigación como base de la enseñanza, la búsqueda del e...
La mayoría de las definiciones de educación la consideran como una actividad, una práctica, un hacer...
El autor sostiene que existe un consenso sobre el hecho de que la investigación constituye un elemen...
El artículo se propone dar cuenta de la experiencia de trabajo en el espacio curricular Formación Or...
La investigación escolar es aún una realidad minoritaria en los centros de educación secundaria. En...
Esta ponencia es un aparte de la investigación realizada por la autora para optar el título de Doct...