DOIAbstract
Una crítica constante en el desarrollo de los procesos formativos en cualquier disciplina oprofesión, es la elaboración de planes de estudio orientados mediante cajones donde seubican las materias, como una distribución de contenidos y en general de temáticasrelacionadas con la asignatura. Es una forma reducida de orientar y desarrollar laintegralidad en la formación del futuro ciudadano-profesional.Se presenta en este artículo una propuesta de caracterizar desde una estructura curricularlos espacios de relación del estudiante, donde se llevan a cabo procesos formativos deexpresiones de una cultura matemática
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