PENSAMIENTO EDUCATIVO IMPLÍCITO EN LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA

Las creencias de Los profesores acerca de la enseñanza son muy importantes. Estainvestigación cualitativa pretendió establecer la influencia del sistema de creencias quesustenta las acciones del docente. Las reflexiones de los profesores de Biología sobre suspropias acciones pueden contribuir a la transformación de su práctica pedagógica. Elpropósito de este artículo es presentar y discutir algunos hallazgos investigativos conrelación a aspectos que afectan su práctica como los pedagógicos, didácticos,aprendizaje, concepciones sobre el conocimiento biológico y la imagen de la profesión, asícomo sus influencias