Diversidad cultural en la enseñanza de las ciencias y perspectiva de género: Mapeamiento informacional bibliográfico (MIB)

Este texto hace parte de los avances de la investigación doctoral que sepregunta por las relaciones entre la problemática del género y la actuación delas profesoras(es) de ciencias, formadores(as) de Licenciados(as), la cual seabordó desde la diversidad cultural. El objetivo es buscar y sistematizar enenfoques y campos temáticos las publicaciones vinculadas a la preguntaplanteada. La metodología utilizada fue el MIB (Mapeamiento InformacionalBibliográfico) que analiza 150 resúmenes de artículos encontrados en bases dedatos (Eric, Scopus, SciELO). El análisis de datos arrojó tres enfoques (formacióninicial de profesores; perspectiva histórica y Entorno escolar) y nueve campostemáticos; esto mediante el uso de gráficos y tablas dinámicas. Se concluye quede los artículos seleccionados, sólo el 6% trata directamente la problemática delgénero y enseñanza de las ciencias desde la diversidad cultural; resultados queratifican la importancia de esta investigación