“Sábado del Docente” es un programa gratuito de formación docente en educación en Ciencias Naturales y en matemática, que ofrece de manera y continuada, la División de Ciencias Básicas de la Universidad del Norte. Los participantes constituyen una comunidad de práctica en la que profesores de colegios, profesores universitarios y grupos de estudiantes de semilleros de investigación, interesados en mejorar su práctica docente propician mejores aprendizajes, mediante experiencias innovadoras integrando la reflexión fundamentada y crítica de su quehacer pedagógico promoviendo el desarrollo de competencias científicas, como un mecanismo promotor del mejoramiento de su práctica (Acuña y Zea, 2009). Se reconoce y articula la enseñanza de una cien...
Analizamos aspectos teóricos y empíricos sobre el conocimiento, pensamiento y actuación del profesor...
Esta investigación tuvo como eje central la formación de la práctica docente en estudiantes de últim...
Esta comunicación expone los resultados del trabajo de investigación “Interés sobre la ciencia que m...
La práctica profesional docente PPD se realiza como un proceso de reflexión el cual gira en torno a ...
El presente trabajo describe el desarrollo de un programa de formación continua consistente en la co...
El impacto de las prácticas docentes en el proceso de enseñanza y aprendizaje condicionan la calidad...
Este artículo presenta, en primer lugar, los resultados de una investigación sobre prácticas de ens...
Hemos caracterizadoalgunas concepciones y actitudes habituales de Profesores Universitarios de Quími...
La práctica es uno de los aspectos fundamentales en la formación de cualquier profesional, pues es a...
El objetivo del trabajo es determinar si la investigación realizada en didáctica de las ciencias inf...
Esta comunicación presenta un adelanto de una investigación incipiente sobre el trabajo colaborativo...
Se presenta un análisis del logro educativo de la propuesta de formación de profesores de la Línea d...
Presentamos resultados de un proyecto de investigación que buscó caracterizar el aporte de la Prácti...
El presente trabajo muestra los programas de formación docente de educación en ciencias que la Coord...
La presente experiencia tiene como objetivo socializar los aportes y dificultades que se develan en ...
Analizamos aspectos teóricos y empíricos sobre el conocimiento, pensamiento y actuación del profesor...
Esta investigación tuvo como eje central la formación de la práctica docente en estudiantes de últim...
Esta comunicación expone los resultados del trabajo de investigación “Interés sobre la ciencia que m...
La práctica profesional docente PPD se realiza como un proceso de reflexión el cual gira en torno a ...
El presente trabajo describe el desarrollo de un programa de formación continua consistente en la co...
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Analizamos aspectos teóricos y empíricos sobre el conocimiento, pensamiento y actuación del profesor...
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