Add to ORKGPresentamos resultados preliminares acerca del estado del arte de los trabajos de grado realizados al interior del Programa de Licenciatura en Ciencias Naturales: Física, Química, Biología de la Universidad Surcolombiana (Neiva-Colombia) durante el periodo 2006-2015, y particularmente un análisis sobre ellos desde la perspectiva del Conocimiento Profesional del Profesor. La metodología que tuvimos en cuenta se fundamentó en un enfoque cualitativo-interpretativo, con estrategia de investigación documental y la modalidad de Estado del Arte, para el cual empleamos el Resumen Analítico Educativo (RAE) como instrumento de recolección de información. Analizamos un total de 87 trabajos de grado; para este caso en particular mostramos las tendencia...
Presentamos resultados preliminares del primer estudio en el Departamento del Huila sobre el Conoci...
Este documento presenta los resultados de una tesis doctoral que pretendía, contribuir a que un grup...
¿Es posible progresar en las concepciones y creencias del profesorado universitario en activo de cie...
Se presentan resultados acerca del estado del arte de los trabajos de grado realizados al interior d...
Presentamos resultados de un proyecto de investigación que buscó caracterizar el aporte de la Prácti...
Presentamos resultados de una investigación desarrollada al interior de la Licenciatura en Ciencias ...
Presentamos la sistematización del diseño de unidades didácticas para la enseñanza de las ciencias p...
En este documento se presentan resultados preliminares acerca de lasistematización del diseño y apli...
Presentamos la sistematización de la planeación y ejecución de distintas secuencias didácticas para ...
Este trabajo se inserta en una investigación más amplia de corte cualitativa cuantitativa, comenzada...
Presentamos resultados del primer estudio en el Departamento del Huila sobre el Conocimiento Profes...
Este trabajo se inserta en una investigación más amplia de corte cualitativa cuantitativa, comenzada...
El presente trabajo hace parte de la tesis desarrollada en el marco del programa deMaestría en Docen...
A continuación presentamos resultados preliminares de la sistematización y el análisisde las interve...
A continuación presentamos resultados preliminares de la sistematización y el análisisde las interve...
Presentamos resultados preliminares del primer estudio en el Departamento del Huila sobre el Conoci...
Este documento presenta los resultados de una tesis doctoral que pretendía, contribuir a que un grup...
¿Es posible progresar en las concepciones y creencias del profesorado universitario en activo de cie...
Se presentan resultados acerca del estado del arte de los trabajos de grado realizados al interior d...
Presentamos resultados de un proyecto de investigación que buscó caracterizar el aporte de la Prácti...
Presentamos resultados de una investigación desarrollada al interior de la Licenciatura en Ciencias ...
Presentamos la sistematización del diseño de unidades didácticas para la enseñanza de las ciencias p...
En este documento se presentan resultados preliminares acerca de lasistematización del diseño y apli...
Presentamos la sistematización de la planeación y ejecución de distintas secuencias didácticas para ...
Este trabajo se inserta en una investigación más amplia de corte cualitativa cuantitativa, comenzada...
Presentamos resultados del primer estudio en el Departamento del Huila sobre el Conocimiento Profes...
Este trabajo se inserta en una investigación más amplia de corte cualitativa cuantitativa, comenzada...
El presente trabajo hace parte de la tesis desarrollada en el marco del programa deMaestría en Docen...
A continuación presentamos resultados preliminares de la sistematización y el análisisde las interve...
A continuación presentamos resultados preliminares de la sistematización y el análisisde las interve...
Presentamos resultados preliminares del primer estudio en el Departamento del Huila sobre el Conoci...
Este documento presenta los resultados de una tesis doctoral que pretendía, contribuir a que un grup...
¿Es posible progresar en las concepciones y creencias del profesorado universitario en activo de cie...