Plan estratégico de la carrera de Ingeniería Química, de la Facultad de Ciencias de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, periodo 2018-2022

El presente trabajo de investigación Plan Estratégico para la carrera de Ingeniería Química de la Facultad de Ciencias de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, Periodo 2018-2022, tiene como finalidad mejorar los procesos internos y externos de la carrera. Para cumplir con lo propuesto se empleó el tipo de investigación descriptiva, con los métodos deductivo y analítico-sintético, apoyado en las encuestas realizadas a docentes y estudiantes de la Carrera de Ingeniería Química. Se desarrollaron cada uno de los elementos del plan estratégico, partiendo inicialmente de un diagnóstico de la Carrera, mediante lo cual se pudo estructurar la matriz FODA, basándose en las 4 funciones universitarias. La propuesta se basa en la definición de estrategias, objetivos operativos, programas y actividades, donde sus principales debilidades recaía en una baja tasa de docentes con titularidad por lo que se estableció programas para gestionar convocatorias a concursos de méritos, siendo otra debilidad la falta de capacitación a docentes para lo cual se estableció realizar capacitaciones en praxis profesional, pedagogía didáctica e instrumentos pedagógicos semestralmente. El establecimiento de los objetivos, estrategias e indicadores, permitieron efectuar el marco de referencia para elaborar la programación plurianual que es la base para la formulación de presupuestos que garanticen su uso racional y óptimo. Se recomienda difundir y evaluar el cumplimiento de la planificación estratégica que se ha diseñado para la Carrera con la finalidad de garantizar el cumplimiento de las metas trazadas.The present research work Strategic Plan for the Chemical Engineering Career of the Faculty of Sciences of the Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, Period 2018-2022, aims to improve the internal and external processes of the career. In order to comply with the proposal, the type of descriptive research was used, with the deductive and analytical-synthetic methods, supported by the surveys made to teachers and students of the Chemical Engineering Career. They were developed in each of the elements of the strategic plan, starting from a diagnosis of the Career, through which the SWOT matrix could be structured, based on the 4 university functions. The proposal is based on the definition of strategies, operational objectives, programs and activities, where its main weaknesses fell on a low rate of teachers with ownership, so programs were established to manage merit competitions, being another weakness lack of training for teachers for which training was established in the professional practice, teaching pedagogy, didactics, and pedagogical instruments semiannually. The establishment of the objectives, strategies and indicators, allowed to carry out the frame of reference to elaborate the multi-year programming that is the base for the formulation of budgets that guarantee their rational and optimal use. It is recommended to disseminate and evaluate the compliance of the strategic planning that has been designed for the Career in order to ensure compliance of the goals set