Estrategia educativa en prevención de desastres naturales dirigido a niños-as y adolescentes de las comunidades apoyadas por Plan Internacional, cantón Rocafuerte. Provincia de Manabí. 2015

El presente trabajo de investigación fue realizado en la Provincia de Manabí, Cantón Rocafuerte, con el objetivo de implementar una estrategia educativa en prevención de desastres naturales, en las 11 comunidades apoyadas por Plan Internacional. En una muestra de 140 niños, niñas y adolescentes. se midieron variables; sociodemográficas, conocimientos y prácticas en gestión de riesgos. Habiendo una participación mayor de los niños que están entre las edades comprendidas de 10 a 18 años, el sexo femenino es el que más ha participado; Las comunidades con mayor participación son; California Sosote Adentro, Pasaje, Frutillo y Tierras Amarillas. La mayor parte de la población investigada menciona que no tiene conocimiento en lo que es una inundación; una gran parte de las comunidades no están listas para enfrentar un accidente natural; en la mayoría no existe un mapa de riesgo, y casi todas no han realizado ningún tipo de simulacro ante un accidente natural. Después del levantamiento de la encuesta se procedió a implementar la Estrategia Educativa utilizando la metodología de Plan Internacional “MIS PRIMEROS PASOS EN LA GESTIÓN DE RIESGOS” donde los niños, niñas y adolescentes participaron de una manera activa participativa y lúdica, utilizando técnicas de aprendizaje como lluvia de ideas, juegos, etc. de esa manera se incrementó el nivel de conocimientos sobre la prevención de riesgos.This research was conducted in Manabí Province, Rocafuerte Town, in order to implement an educational strategy on disaster prevention in 11 communities supported by International Plan. In a sample of 140 children and adolescents were measured variables; sociodemographic, knowledge and practices in risk management. Having a greater share of children who are between the ages ranging from 10 to 18 years, the female is the one who has participated more. Communities with greater participation are. California, Sosote Adentro, Pasaje, Frutillo and Tierras Amarillas. Most of the people investigated has no knowledge on what is a flood; a large part of the communities are not ready for a natural accident; in most there is a risk map, and almost all have not made any pretense to a natural accident. After removal of the survey we proceeded to implement the Education Strategy using the methodology of the International Plan “MY FIRST STEPS IN RISK MANAGEMENT” where children and adolescents participated in an active participatory and fun way, using learning techniques as brainstorming, games, etc. Thus the level of knowledge on the prevention of risks increased