A Interdisciplinaridade e a Percepção de Estudantes Universitários sobre as Mudanças Climáticas

Brasilia, an urban center located in a biome in increasing process of degradation, in addition to contributing to the emissions of greenhouse gases, currently presents environmental modifications due to climate change (CC). Thus, this article had the objective of analyzing undergraduate students’ perceptions from various courses at the University of Brasilia regarding climate change, to discuss the importance of undergraduate education for the much needed transformations in favor of pro- environmental behaviors. The application of questionnaires (N=1526) in 04 groups of subjects (CC perception; climatic knowledge; UnB and CC; personal beliefs) provided the conclusion that students from multi-disciplinary courses have advanced knowledge regarding the climatic theme and the anthropogenic role in those changes. Interdisciplinarity is then discussed as an important strategy for increasing students’ perception of climatic and environmental changes , with the ability to instigate mitigation and adaptation strategies and consideration of climate issues inside and outside the university sphere.A cidade de Brasília, localizada em um bioma em crescente processo de degradação, além de contribuir com a emissão de gases de efeito estufa, apresenta visíveis modificações ambientais devido às mudanças climáticas (MC). Nesse contexto, o artigo teve o objetivo de analisar a percepção de estudantes de graduação de diferentes áreas da Universidade de Brasília sobre as mudanças climáticas, de modo a se discutir a importância do ensino superior sobre as necessárias mudanças comportamentais e sociais em prol do meio ambiente. A aplicação de questionários (N=1526), estruturados em quatro conjuntos de questões (concepção sobre MC; conhecimentos climáticos; a UnB e a MC; e visões pessoais), permitiu a observação de que alunos de cursos multidisciplinares apresentaram maior conhecimento sobre a temática do clima, bem como sobre as causas antropogênicas das mudanças climáticas. A interdisciplinaridade é então discutida como um método de suma importância para uma melhor percepção dos estudantes sobre as mudanças ocorridas no ambiente e no clima, podendo impulsionar estratégias de mitigação e adaptação, e a consideração sobre o clima em contextos dentro e fora da universidade