Inovasi Pembelajaran Sejarah

This research aims to analyze the form of innovation in historical learning at the secondary education level. This is in the background because of the decreasing interest of students in learning history subjects. The method used in this study is a qualitative research method that is a type of document study so that this study in other words is not done directly, but this research was conducted by looking for relevant sources in accordance with the current study. The results of this study are (1) we can find out whether what is actually the background of students to be reluctant to learn history, (2) we can find suitable learning models in order to encourage students to be interested in learning history, (3) we can know that from historical learning there will be a great contribution to foster a sense of nationalism for students as the next generation.Penelitian ini bertujukan untuk menganalisis bentuk inovasi pembelajaran sejarah pada jenjang pendidikan menengah. Hal ini di latar belakangi karena semakin menurunnya minat siswa dalam pembelajaran mata pelajaran sejarah. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif yaitu jenis studi dokumen sehingga penelitian ini dengan kata lain tidak dilakukan secara langsung, akan tetapi penelitian ini dilakukan dengan mencari sumber-sumber yang relevan sesuai dengan penelitian kali ini. Hasil dari penelitian ini yaitu (1) kita dapat mengetahui apakah yang sebenarnya menjadi latar belakang para siswa untuk enggan belajar sejarah, (2) kita dapat menemukan model pembelajaran yang cocok agar dapat mendorong siswa untuk berminat belajar sejarah, (3) kita dapat mengetahui bahwa dari pembelajaran sejarah aka nada kontribusi yang besar untuk menumbuhkan rasa nasionalisme para siswa sebagai generasi penerus