Educação Ambiental: Pauta que Conecta a Formação de Professores

Afortunadamente, nos últimos 50 anos, temos acompanhado através das Conferências, Seminários e Congressos Internacionais Sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento Humano, promovidos pela ONU, a teoria educativa produzir e reproduzir referências ao estudo do meio ambiente como instrumento formativo para toda a humanidade independente de sua faixa etária, cuja finalidade incidia em efetivar sua relação racional com a natureza e assumir o respeito e a responsabilidade por seus atos em detrimento do bem-estar planetário para atender às presentes e às futuras gerações. Todavia, o mais imprescindível foi promover e definir a Educação Ambiental como política pública e sustentá-la nas agendas de governo como princípios a serem estabelecidos tanto em nível ético como nos níveis conceituais e metodológicos e integrá-la nos currículos de ensino formal em todos os níveis de escolarização, aplicada como tema transversal e estudada interdisciplinarmente; fatores que vieram implicar fortemente nas exigências das formações iniciais e continuadas dos professores com fins a potencializar as práticas pedagógicas nas diversas disciplinas com vistas à mudança de comportamento dos educandos e da sociedade sobre o contexto pelo qual passa o planeta