Saber, conhecer, reconhecer: lições de epistemologia poética

This paper examises a passage from Poetics (1453b 27), in which Aristotle employs distinct verbs of knowledge (oída and gignósko) to characterize the tragic action. With the support of excerpts from the Greek tragedies, I propose to relate them to the concept of recognition (anagnórisis), linking it to the scope of epistemologyEsse artigo propõe o exame de uma passagem da Poética (1453b 27), em que Aristóteles emprega verbos de conhecimentos distintos, saber e conhecer (oída e gignósko) para caracterizar a ação trágica. Com o apoio de trechos das tragédias gregas, proponho relacioná-los ao conceito de reconhecimento (anagnórisis), vinculando-o ao âmbito da epistemologia