UPAYA MENINGKATKAN SOFT SKILL MAHASISWA MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS PROJECT DALAM MATA KULIAH BUSINESS PRACTICE

The School of Economics of Asia is one of the universities that runs the education system. In the implementation of education system in STIE ASIA Malang using competency-based curriculum. Changes in global conditions with competition, job requirements and strategic change. STIE ASIA as one of the universities in Indonesia where the results of a review of the curriculum offered to be able to compete with the strength of the work force of the ASEAN Economic Community (MEA) that has been implemented since January 1, 2016. With the orientation on the needs and relevance of the user then applied courses that are part of the local-based curriculum project "Business Practices". Project-based learning enables students to learn which is a process whereby participants or students are self-clearing information through direct contact with others, working with groups, learning to be leaders, running a profit-oriented business, producing results in simple financial statements. Business Patterns, 2) Personal Selling, 3) Digital Marketing, 4) Business Functions. Meanwhile, soft skill as dependent variable is measured from communication ability, cooperation, confidence, and ability to be a leader.Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Asia adalah salah satu perguruan tinggi yang menyelenggarakan sistem pendidikan tersebut. Dalam pelaksanaan sistem pendidikan di STIE ASIA Malang menggunakan kurikulum berbasis kompetensi. Perubahan kondisi global dengan adanya persaingan, persyaratan kerja dan perubahan orientasi diperlukan peningkatan mutu outcome melalui perubahan prilaku pembelajaran. STIE ASIA sebagai salah satu Perguruan Tinggi di Indonesia yang  mencetak outcome melakukan pengkajian ulang terhadap kurikulum yang ditawarkan agar lulusan yang dihasilkan mampu bersaing dengan kompetensi tenaga kerja asing sebagai dampak dari Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA) yang sudah diterapkan sejak 1 Januari 2016. Dengan berorientasi pada kebutuhan dan relevansi pengguna maka diterapkan mata kuliah yang merupakan bagian dari kurikulum kelokalan yaitu berbasis project “Business Practice”. Pembelajaran berbasis project membuat mahasiswa mengalami pembelajaran yang bermakna yaitu suatu proses dimana peserta atau mahasiswa menggali sendiri informasi malalui aktivitas langsung presentasi kepada pihak lain, bekerja dengan kelompok, belajar menjadi leader, menjalankan aktivitas bisnis yang berorientasi pada benefit, membuat dan melaporkan hasil kerja dalam laporan keuangan sederhana. Business Practice  sebagai pembelajaran berbasis project diukur dengan menggunakan empat model yang dalam penelitian ini juga sebagai variabel independent  yaitu meliputi : 1) Profesional Mindset, 2) Personal Selling, 3) Digital Marketing, 4) Business Function. Sementara itu soft skill sebagai variabel dependen diukur dari kemampuan komunikasi, bekerjasama, percaya diri, dan kemampuan menjadi leader