A TECNOLOGIA MULTIMIDIA COMO FACILITADORA PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Resumo: Este artigo tem como foco contribuir para o progresso do conhecimento concernente as descobertas de tecnologias multimídia para formação de professores das séries iniciais do ensino fundamental. A tecnologia já faz parte do contexto escolar e pode ser concebida como um recurso educativo na sala de aula. Os autores que embasaram essa pesquisas foram: Brasil (2000); Perrenoud (2005); Porto (2006); Alonso (2007); Peixoto (2006); Teixeira (2006); Demo (2007); Optou-se por uma pesquisa qualitativa, para obtenção de dados. A amostra constou com duas professoras das séries iniciais do ensino fundamental da rede municipal de ensino submetidos de forma voluntária a um formulário e entrevista-estruturada. A análise e o registro das observações dos resultados consideraram que a exclusão das tecnologias está associada à necessidade de um conhecimento científico, ou seja, uma capacitação em dominar os instrumentos tecnológicos disponíveis na escola como um dos fatores que facilitem o processo de ensino-aprendizagem. Palavras-chave: tecnologia, multimídia, formação professores