La importancia de la capacitación docente en el proceso de actualización del modelo pedagógico de educación a distancia

El IUA, como institución universitaria nacional, cuenta en su Facultad de Ciencias de la Administración con 5 carreras de grado que se dictan bajo la modalidad a distancia y semipresencial. En los inicios, las preocupaciones respecto del enseñar y aprender se centraron en el afianzamiento del modelo academicista, centrado fuertemente en la elaboración, producción y distribución de materiales impresos, y los medios para superar el alejamiento /separación física entre el docente y el alumno fueron el correo postal y el teléfono. Desde el año 2000, y con mayor improntadesde el 2005, comenzamos a ingresar en una etapa donde se observa una mirada más crítica hacia sí mismo, conscientes de la necesidad de acelerar un proceso de cambio de un modelo educativo centrado en el material impreso hacia la centralidad de la implementación de las aulas virtuales articuladas a otros recursos, tanto digitales como impresos. Esto conlleva una revisión de las prácticas en educación a distancia desde la perspectiva de los medios, los diferentes formatos, el rol tutorial y el uso de diferentes softwares y plataformas aplicadas a la formación superior universitaria. Tarea que reconoce aún en proceso. Una herramienta que permite avanzar con la evolución del modelo pedagógico y con el trabajo casi personalizado con los docentes de la institución es el Plan de Capacitación docente que lleva a cabo el Dpto. de Educación a Distancia, el cual incluye cursos, seminarios, talleres y encuentros. Es objetivo de este trabajo mostrar las características y singularida desde dicho Plan; al mismo tiempo que reflexionar sobre el impacto delmismo en la labor docente, así como los aciertos y desaciertos en la puesta en marcha de las capacitaciones