Add to ORKGResumo: Este artigo trata dos resultados de uma intervenção sistemática, por meio de oficina, ocorrida na E. E. Castro Alves, da rede pública do Amapá, acerca do processo inferencial por meio da interdisciplinaridade em textos literários, com o objetivo principal de promover, além do aproveitamento satisfatório e prazeroso, o diálogo e a interligação entre as várias disciplinas do currículo, já que o foco interdisciplinar contribui para a reflexão do funcionamento sócio-histórico dos textos literários, bem como para a prática social numa relação dialógica. Palavras-chave: Literatura, Interdisciplinaridade, Inferência.
O presente estudo tem por objetivo apresentar resultados advindos de experiências de intervenção did...
Ao tempo em que testemunhamos a (adiada) falência do positivismo enquanto única proposta para pensar...
Partindo-se de um entendimento de literacia como prática socialmente situada que implica quer a man...
A tentativa de integrar conteúdos das séries iniciais do Ensino Fundamental, partindo da literatura ...
O presente artigo trata da interdisciplinaridade entre a linguística e a literatura em dois níveis d...
Nosso objetivo neste artigo consiste em refletir sobre a prática interdisciplinar desenvolvidano cur...
UID/LIN/03213/2013Este artigo visa oferecer algumas propostas de ensino, no contexto das aulas de po...
Resumo: Este trabalho apresenta os resultados de uma investigação, que analisou o processo de ensino...
Pretende-se, com este artigo, refletir sobre a importância da interdisciplinaridade, assim como tamb...
O objetivo deste trabalho é apresentar uma revisão da literatura sobre o processo de leitura literár...
O artigo busca pensar o ensino de História a partir de uma proposta interdisciplinar. Para tanto, as...
Este artigo pretende discutir o ensino/aprendizagem da leitura, a partir de estratégias que privileg...
Embora o letramento literário comece antes da escola e continue depois da escola em um processo cont...
Tendo em vista os desafios em torno do processo do aprender e ensinar, principalmente no que tange a...
O objetivo deste trabalho é promover uma reflexão sobre a importância da literatura na escola. Na pr...
O presente estudo tem por objetivo apresentar resultados advindos de experiências de intervenção did...
Ao tempo em que testemunhamos a (adiada) falência do positivismo enquanto única proposta para pensar...
Partindo-se de um entendimento de literacia como prática socialmente situada que implica quer a man...
A tentativa de integrar conteúdos das séries iniciais do Ensino Fundamental, partindo da literatura ...
O presente artigo trata da interdisciplinaridade entre a linguística e a literatura em dois níveis d...
Nosso objetivo neste artigo consiste em refletir sobre a prática interdisciplinar desenvolvidano cur...
UID/LIN/03213/2013Este artigo visa oferecer algumas propostas de ensino, no contexto das aulas de po...
Resumo: Este trabalho apresenta os resultados de uma investigação, que analisou o processo de ensino...
Pretende-se, com este artigo, refletir sobre a importância da interdisciplinaridade, assim como tamb...
O objetivo deste trabalho é apresentar uma revisão da literatura sobre o processo de leitura literár...
O artigo busca pensar o ensino de História a partir de uma proposta interdisciplinar. Para tanto, as...
Este artigo pretende discutir o ensino/aprendizagem da leitura, a partir de estratégias que privileg...
Embora o letramento literário comece antes da escola e continue depois da escola em um processo cont...
Tendo em vista os desafios em torno do processo do aprender e ensinar, principalmente no que tange a...
O objetivo deste trabalho é promover uma reflexão sobre a importância da literatura na escola. Na pr...
O presente estudo tem por objetivo apresentar resultados advindos de experiências de intervenção did...
Ao tempo em que testemunhamos a (adiada) falência do positivismo enquanto única proposta para pensar...
Partindo-se de um entendimento de literacia como prática socialmente situada que implica quer a man...