IMITATING MODEL OF ASSIMILATION AND FORGETTING OF THE LOGICALLY CONNECTED INFORMATION

Учебный материал представим в виде совокупности большого числа информационных блоков, состоящих из элементов учебного материала (ЭУМ), поэтому его усвоение и забывание происходит иначе, чем в опытах Эббингауза. Цель статьи состоит в построении компьютерной модели усвоения и забывания логически связанной информации, позволяющей: 1) обосновать скачок понимания в процессе обучения; 2) получить кривую забывания для осмысленной информации. Методами моделирования получены графики зависимости уровня знаний от времени. Показано, что процессы усвоения и забывания происходят по логистическому закону.The educational material we present as a set of a number of information blocks consisting of learning material elements (LMEs); therefore its assimilation and forgetting occurs differently, than in the Ebbinghaus’s experiments. The purpose of the article is constructing of a computer model of assimilation and forgetting of the logically connected information allowing: 1) to prove the fast rise of understanding while training; 2) to receive the forgetting curve for the comprehended information. The modeling methods help to receive the graphs of the knowledge level dependence on time. It is shown, that the processes of assimilation and forgetting occurs according to the logistic law