ПОИСК СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ КОПИНГ- РЕСУРС ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

The article is devoted to an actual problem - the formation of coping behavior of elementary school pupils. An influence of parent-child interaction to the choosing of (effective / ineffective) coping resources of children of primary school age is analyzed. The results shows that there are statistically significant relationship between indicators of parent-child interaction and coping resources of elementary school pupils.Статья посвящена актуальной проблеме - формированию совладающего поведения младших школьников. Анализируется влияние детско-родительского взаимодействия на выбор (эффективных/ неэффективных) копинг-ресурсов детей младшего школьного возраста. Результаты исследования показали, что существуют статистически достоверные связи между показателями детско-родительского взаимодействия и ресурсами совладающего поведения младших школьников