НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВОКОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТА

The necessity of the realization of teacher’s scientific and metho-dological training as a condition of student’s lingvo-communicative culture development is given in the article. The content of the teacher’s scientific and methodological training in educational process is considered. The phased methods of students’ achievements evaluation in lingvo-communicative culture skills is presented.В данной статье обоснована актуальность осуществления научно-методической подготовки преподавателя к формированию лингвокоммуникативной культуры студента. Рассматривается содержание научно-методической подготовки преподавателя в образовательном процессе вуза. Представлена поэтапная методика оценивания достижений студентов в овладении лингвокоммуникативной культурой