ОСНОВЫ ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА

The article presents a new approach to the process of developing the cross-cultural professional and communicative competence of future specialists. The study results are based on the author's ideas of technological building the linguo-didactic model of internationalizing the specialists' professional training. The strategy of efficient educational process management based on the principle of transmission of a pedagogical management to a person's self-management is proved. The development of the future specialists' cross-cultural competence has been proved as the factor that determines the quality of education.В статье представлен новый взгляд на процесс формирования межкультурной профессионально-коммуникативной компетенции будущих специалистов. Результаты исследования базируются на авторских идеях технологического построения лингводидактической модели интернационализации профессиональной подготовки специалистов. С позиций структуры предлагаемой модели обоснована стратегия продуктивного управления учебным процессом, реализующая принцип перехода педагогического управления в самоуправление личности. Формирование межкультурной профессионально-коммуникативной компетенции будущих специалистов обосновано как фактор, определяющий качество образования