ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В ОСВОЕНИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СТРАТЕГИИ СТУДЕНТА В МАГИСТРАТУРЕ И АСПИРАНТУРЕ

The article substantiates the competence-focused approach to designing and implementation of two courses “Formation of psychologically comfortable and safe educational environment” and “Psychological safety of a subject of higher education”. The first one is studied in the basic part of professional cycle of the magistracy curriculum (the directions of training 44.04.02 Psycho-pedagogical education). The second one is studied in the variable part of the postgraduate curriculum (the direction of training 37.06.01 Psychological Sciences). The author reveals the thematic community and features of the content of these psychological disciplines on the basis of continuity and focus on strengthening of developing potential of student’s professional strategy.В статье обоснован компетентностно-ориентированный подход к проектированию и реализации двух курсов: «Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды» и «Психологическая безопасность субъекта высшего образования». Первый из них изучается в базовой части профессионального цикла дисциплин магистратуры направления подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, второй – в вариативной части дисциплин аспирантуры направления подготовки 37.06.01 Психологические науки. Раскрывается тематическая общность и особенности содержания указанных психологических дисциплин на основе преемственности и ориентации на усиление развивающего потенциала профессиональной стратегии обучающихся