Ethno-cultural training in terms of professional pedagogical activity of teachers of initial classes

В статье рассматривается необходимость этнокультурной подготовки педагога начального образования, характеризующаяся тем, что он является организатором учебной, воспитательной, научно-исследовательской, внеучебной деятельности детей младшего школьного возраста. Теоретическая и практическая готовность педагога к работе в этнокультурной среде с учетом специфики национально-психологических особенностей детей должна включать и лингвокультурную подготовку, так как язык и культура являются формами сознания этноса, отображающими его мировоззрение.The article discusses the need for ethno-cultural training of a teacher of primary education, characterized by the fact that he is the organizer of the training, educational, research, extracurricular activities of children of primary school age. Theoretical and practical readiness of a teacher to work in ethnic and cultural environment taking into account the specifics of the national-psychological peculiarities of children should include cultural linguistic training, since language and culture are forms of consciousness of ethnos that reflects its worldview