OF MORAL AND AESTHETIC PERCEPTION OF THE PRESCHOOLER

В статье рассматривается вопрос о значении нравственно-эстетического восприятия в формировании у детей эмпатийных качеств. О возможности использования наблюдений в природе, занятий по рисованию для выражения детьми своих переживаний и чувств от увиденного и услышанного. Развитая нравственно-эстетическая восприимчивость ребенка послужит в дальнейшем основой для глубоких осмыслений человеческих взаимоотношений, бережного отношения к природе.This article examines the importance of moral and aesthetic perception in forming in children empathic qualities. The possibility of using observations in nature, drawing lessons for children to express their feelings and senses of what he saw and heard. Developed moral and aesthetic sensibility of the child will serve as a basis for further in-depth study of human relationships, respect for nature