ПОЭТАПНО-ГРАДУИРОВАННЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАДАНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ СТАНОВЛЕНИИ БАКАЛАВРА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

The article considers issues of design and implementation in educational practice high school content and process of pro-viding learning activities for bachelor’s directions of Pedago-gical education. Tasks aimed at the future teacher’s gradual mastering of professional competence in the process of University education. The author focuses on the major periods of training of bachelors in physics education.В статье рассматриваются вопросы проектирования и внедрения в образовательную практику высшей школы содержания и процессуального обеспечения учебных заданий для бакалавров направления Педагогическое образование. Задания нацелены на поэтапное овладение будущими педагогами профессиональной компетентностью в процессе вузовской подготовки. Автор акцентирует внимание на основных периодах подготовки бакалавров в педагогическом вузе