ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ

This article focuses on developing the constructor of tasks for the development of critical thinking, including a: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. One of the important results of the instrumental approach the use of design tasks is to identify the ability of pupils to develop a host of complementary void.В данной статье рассматривается разработка конструктор задач для развития критического мышления, включающий в себе: ознакомление, понимание, применение, анализ, синтез и оценка. Одним из важных результатов инструментального подхода использование конструирования задач, является выявление способности школьников развивать в себе множество взаимодополняющих видов компетентностей для эффективного достижения значимых для него целей